2023年-学位授权点建设年度报告(资源与环境专业学位)

发布者:hhAdmin发布时间:2026-06-23浏览次数:11

硕士学位授权点建设年度报告

(  2023  年度)



专业学位类别名称:       资源与环境                                   

专业学位类别代码:0857                                   

学位点负责人:          桂明生                                                    

所属学院:        化学与环境工程学院                                                               

所属学院负责人:        钟俊波                                                 






2024 1

填表说明


1.本报告中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同的专任教师(含外籍教师),兼职人员不计在内;涉及的成果(论文、专著、专利、教材、科研奖项、教学成果等)均指署名第一单位获得的成果。

2.本报告中,涉及状态信息的数据(学位授权点概况、师资队伍情况),统计时间点为20231231日;其他涉及过程信息的数据(科学研究、人才培养、服务贡献相关数据),统计时间段为202311日至20231231日。

3.科研经费应是本学位点实际获得并计入本单位财务账目的经费。

4.本表不得填写任何涉密内容,涉密信息须按国家和军队保密规定进行脱密处理。


一、学位授权点基本情况

1. 培养目标

学位点坚持以立德树人为根本任务,面向国家绿色发展战略和四川省绿色低碳发展需求及行业产业创新发展需要,旨在培养拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵纪守法,政治立场坚定,德智体美劳全面发展,系统掌握环境工程领域的坚实基础理论和系统专业知识,熟悉废弃物资源化、生态环境修复与污染治理、水污染控制工程等行业领域规范,具备解决复杂环境工程问题的实践能力与创新精神,在环境工程相关领域具备承担产品研发、工程设计、工程开发、工程实施、项目管理等专门技术工作的能力,有良好的职业素养,高度的社会责任感和宽广的国际视野的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理专门人才。

2. 学位标准

本学位点2023级硕士研究生执行《四川轻化工大学硕士学位授予工作细则(修订)》(川轻化学位〔202217号)和《资源与环境专业学位研究生培养方案》:学制为3年,学习年限2.5-4年。其中,课程学习时间1年,专业实践时间不低于6个月或1年,论文研究时间不少于1年。研究生学分不少于33学分,其中学位课不低于21学分,非学位课不低于4学分,专业实践环节不低于8学分;研究生在读期间,参加学术交流活动不低于6次,申请论文答辩以前,作为主讲人至少做1次公开学术报告。

二、基本条件

1.专业领域

1)水污染控制工程

主要研究内容包括:分散社区生活污水处理技术研究及工艺开发、水环境治理及生态修复技术研究、低成本工业废水处理技术、高盐废水处理等方面。

2)固废处理及资源化

主要研究内容包括:固体废弃物减量化、无害化及资源化处理,涉及油气田固废处理处置、废弃石膏资源化利用、废弃高分子材料回收与利用、酿酒废弃物资源化等方面。

3)环保材料与催化

主要研究内容包括:吸附/催化材料、膜分离材料、电化学材料、光催化材料等环境功能材料的制备及性能研究等方面。

2. 师资队伍

1)专任教师

2023年度,学位点新增硕士生导师4人。截止12月,本学位点共有专任教师24人,其中硕士生导师22人,学位点教师拥有丰富研究生培养经验。学位点师资队伍稳健、职称结构合理,现有教授(正高)11人、副教授6人;具有博士学位教师23人,占比95.8%45岁以下的中青年教师20人,占比83.3%,年龄结构合理。师资满足本学位点课程教学、论文指导、实践训练等培养环节的需要。

2)师德师风

本学位点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,高度重视师德师风建设,建立健全教育、宣传、考核、监督、激励和惩处相结合的六大师德师风建设长效机制,提升教师立德树人能力素质。2023年度未发现任何师德师风负面问题情况。

3)导师遴选

导师的选聘过程严格按照学校制定的《四川轻化工大学硕士研究生指导教师遴选聘任管理办法》、《四川轻化工大学硕士研究生专业实践指导教师遴选聘任管理办法》等规定执行。2023年度,学位点新增硕士研究生指导教师4人,硕士研究生专业实践指导教师5人。

导师的考核主要依据《四川轻化工大学硕士研究生指导教师管理与考核办法(试行)》和《四川轻化工大学优秀研究生指导教师评选办法》等文件。2023年,所有上岗导师的考核均为合格,刘小楠、钟俊波、王军、邢波4位导师被评为校级“优秀研究生导师”。

4)行业教师

学位点现有行业教师6人。

3. 科研创作

2023年度,学位点导师立项科研项目29项,到校科研经费546.28万元,其中纵向项目13项,获批科研经费254万元;横向项目16项,获批科研经费292.28万元。在Applied Catalysis B: EnvironmentalSeparation and Purification Technology等重要期刊发表学术论文61篇,其中SCI论文54篇。授权发明专利18项,实用新型专利4项,成果转化5项。牵头和参与制定国内标准各1项。获中国环境保护产业协会环境技术进步奖一等奖1项,四川省循环经济协会科学技术奖特等奖1项,中国腐蚀与防护学会科学技术奖二等奖1项,国家知识产权局中国专利奖优秀奖1项。

4. 教学科研支撑

学位点有研究生教学多媒体教室20余间;有专业科研实验室约4500平方米;有低成本污水处理综合实验系统、全自动水质分析仪等资源与环境学科相关的科研设备,为教学科学工作提供支撑

2)网络、图书资源

本学位点文献资源丰富,图书馆馆藏纸质文献300万余册;购买了国内外数据库120个(含字库),折合电子图书100余万册、电子期刊100

余册、学位论文959万篇。此外,根据我校学科特色,自建特色数据库10个,如中国盐文化数据库、酿酒特色数据库、腐蚀与防护特色数据库等,保障了研究生教育和培养的基本条件。

3)教学/科研平台

本学位点支撑建设了“城市污水处理中心川南分中心”国家级平台,依托四川省矿山尾渣资源化利用工程实验室、化学与环境工程省级实验教学中心、“精细化工助剂及表面活性剂”四川省高校重点实验室、“绿色催化”四川省高校重点实验室,以及“工业有机固体废物资源化处理协同创新中心”省级协同创新中心、轻化工固废资源化研究所等校级平台,在水污染控制工程、固废处理及资源化利用、环保材料与催化等领域形成了稳定的研究方向,对研究生的培养起到了支撑作用。

4)专业实践基地

本学位点现有四川省第十二地质大队、四川省自贡生态环境监测中心站、自贡市生态环境局共7个研究生实践基地,满足学位点研究生培养需求。

5. 奖助体系

学校制定了《四川轻化工大学研究生奖学金评审管理办法》、《四川轻化工大学研究生助学金管理办法》、《四川轻化工大学研究生“三助”管理办法》等文件,构建了多层次、全覆盖的研究生奖助体系。

三、人才培养

1.招生选拔

为了吸引和选拔优秀的学生,学校采取了全方位的招生宣传策略。通过招生网站、社交媒体、各地宣传点等渠道开展招生宣传。在招生选拔过程中,坚持公平、公正的原则,严格遵守硕士研究生招生及录取的规定和流程。2023年,本学位点招收全日制硕士研究生13名。

2.党建和思政教育

本学位点积极推进“思政课程+课程思政”的融合教学模式,开设了《中国特色社会主义理论与实践研究》等3门思想政治理论课程,同时致力于在专业课程中融入思想政治教育元素,以培养学生的道德品质和专业素养。学院设立了学科与研究生工作办公室,配备了1名办公室主任兼任研究生辅导员。研究生党支部书记由辅导员担任,确保研究生党支部在学院党委和学校党委的领导下开展工作。同时,也充分发挥导师和任课教师在研究生党建工作中的作用,使他们在指导研究生科研的同时,也成为研究生理想信念教育的引导者。

3.培养方案

为培养适应新时代资源与环境领域需求的高素质研究生,在校资源与环境学科评议组指导、教指委要求下,汇聚行业精英研讨,制定符合学科趋势、教指委要求及校特色的研究生教育方案,通过系统课程与实践,培养学生创新思维及复杂环境问题解决能力。

实施中坚持高标准严要求,保障教育系统深入。每门课程均有详尽教学大纲,明确教学目标、学习要求,涵盖内容、方法、评估及推荐书目,为师生提供教学指导与学习指引。

4.课程教学

学位点经行业专家评估,现行课程体系能有效培养资源与环境专业研究生。

学位点所有任课教师均具备高级职称或博士学位。教学活动严格遵循《四川轻化工大学研究生教学管理办法(修订)》的规定,建立了研究生课程教学质量监控和评价体系,确保教学质量。

为提升专业学位研究生实践与解决实际问题能力,学校制定案例库建设管理办法,构建涵盖多领域实际问题的案例资源库,推动案例教学融入专业课程,实现理论与实践结合。

教学大纲高标准制定,确保每门课程都有明确的教学目标和具体的要求;教材优先选用权威规划教材,鼓励结合学科前沿与培养目标自编讲义,确保知识时效性。

学院成立研究生工作领导小组,构建从招生到毕业的全过程管理与质量监控体系,完善规章管理制度。考评涵盖师德师风、指导投入、培养质量等因素,建立不合格研究生与导师退出机制,通过全程督导实现持续改进。

5.实践教学

遵循资源与环境学科培养方案的规定,对实践教学的形式、内容、频次等关键环节进行严格把控。2023年度,学位点与自贡市生态环境监测服务中心等企事业单位共建教育实训基地5个,新增行业导师5名,为2023级研究生的专业实践学校做好准备。2023年度,本学位点获批研究生教改项目2项。

6.学术交流

根据《四川轻化工大学研究生学术交流活动考核实施办法》文件,对研究生学术交流活动进行规范。2023年,资源与环境学科以线上或线下的形式组织专题讲座和学术报告10余场;学生通过线上或线下的形式参加国内外学术会议和校内专题报告近30人次;在校期间每位学生参加校内学术活动达8次以上。通过学术交流,增强了学科研究生的交流、协作能力,培养研究生科学精神。

7.论文质量

学校制定有《四川轻化工大学硕士学位授予工作细则》、《四川轻化工大学研究生学位论文开题报告实施细则》、《四川轻化工大学硕士研究生中期考核实施细则》等文件,对学位论文选题、论文撰写、论文抽查、评审与答辩等环节都做了明确要求,导师组及导师严格按照文件指导学生,指导过程规范、严谨。

本学位点在2023级首届招生,尚未有硕士研究生进入毕业环节。

8.质量保证

按照《四川轻化工大学硕士学位授予工作细则》、《四川轻化工大学研究生学籍管理规定》和《四川轻化工大学研究生转专业实施细则(修订)》等制度,强调培养过程监控,加强学位论文和学位授予管理。

9.学风建设

根据《四川轻化工大学研究生学术道德规范》等规范性文件的要求,开展学风建设。学院通过入学教育、专题讲座、学期座谈会等方式进行学风教育,导师组通过研究生例会制度开展研究生的学术道德规范教育,对学术不端行为零容忍,教育效果良好。2023年,资源与环境学位点未出现学生学术不端行为。

10.管理服务

学校建立了研究生教育校院二级管理体系。学校层面制定研究生培养的各环节的规章制度,学院层面具体实施。学位点机构由学院教授委员会、导师组、研究生秘书和研究生辅导员组成,学院设学位与研究生工作办公室,分工负责学科建设、培养指导、日常教学管理及学生思政与学风建设。

学位点建有完善的研究生权益保障制度,覆盖招生、培养、学位、奖助等各环节,校院两级研究生会维护学生权益,开题、答辩等过程管理规范。教学及学籍资料专人保管,重要资料由校档案馆统一保存,分工明确。

2023年,本学位点在校研究生满意度调查结果表明,本学位点研究生对导师指导、实验条件、授课教师满意度等方面的满意程度高,认可度强。

11.培养成效

2023年,本学位点研究生第一届学生入学,科研成果相对较少。

12.就业发展

本学位点2023年首次招生,目前暂无毕业生。

四、服务贡献

1.成果转化

2023年度,本学位点5项科研成果实现了转化,获转化经费50万元。

2.服务经济和社会发展

2023年度,本学位点获政府或行业内重要奖项4项;授权发明专利18项,实用新型专利4项,成果转化5项;立项纵、横向项目29项,在国家和地区经济发展中起到了重要作用。本学位点有1位导师挂职眉山甘眉工业园区管委会,有10余位导师分别入四川省科技厅、四川省教育厅、自贡市科技局、宜宾市科技局、行业协会等专家库,在科技、文化、经济、教育等各方面提出意见和建议,进行项目的评审、立项,优秀人才的遴选、评审等,服务经济和社会发展。

3.产教协同育人

本学位点积极推进科教协同育人,积极完善高水平科研支撑拔尖创新人才培养机制。以本学科为基础,融合材料科学与工程、生物工程、化学工程等学科交叉发展,构建优势团队和多学科支撑平台。

4. 承担国内外重大设计与展演任务

2023年度,学位点牵头了6项并参与8项国内外重大设计与展演任务。

五、存在的问题

1.高水平学科领军人才缺乏

本学位点目前高端科研人才缺乏,学科领域中具有全国影响力和号召力的学术领军人才紧缺;学术梯度不够合理,学位点优秀年青学术骨干数量明显不足、成长不快、成果不多、知名度不高。

2.学科影响力不足

现有导师中博士和高职称教师结构仍可优化;受办学时间及学校区位劣势限制,生源质量和生源数量有待进一步提升,远不能满足区域发展需求。

3. 高水平的科研项目和科研成果少

学位点教师在国家自然科学基金项目、省部级重大项目的立项数量少,代表性的重要科研成果获奖也较少。

六、下一年建设计划

1.计划

1)打造科研团队。学位点将持续加强科研团队建设,尤其提升团队承接高级别科研项目的能力,形成有组织科研氛围。

2)吸引优质生源。学位点将进一步加大招生宣传力度,吸引优质生源。

3)提升研究生导师业务能力和学术水平。学位点将着力提升研究生导师业务能力和学术水平,培育学术带头人和骨干教师,保障研究生人才培养质量。

2.举措

1)打造科研团队方面:凝聚科研特色和人心,聚焦人力、物力和财力,重点打造高质量、多学科交叉融合的科研团队,聚焦国家战略需求,从事有组织科研。

2)招生方面:做好宣传工作,将学科优势、特点、重点平台介绍给考生,吸引学生报考兴趣,尤其提高本校第一志愿报考比率。

3)师资队伍培养方面:坚持引育并举,创新高层次人才引进和培育工作思路,加大人才引进和送培力度。